Framtidslänken Värmland

Samtidigt visar forskning och erfarenhet att intresset för teknik och naturvetenskap ofta finns tidigt. Faktum är att många unga – inte minst flickor – bär på en nyfikenhet som inte alltid får möjlighet att utvecklas. Samtidigt påverkar normer, språk och brist på förebilder vem som känner tillhörighet och vilka som ser tekniskt inriktade yrken som en möjlig framtid. Därför är det viktigt att mötet med teknik och naturvetenskap sker tidigt i utbildningskedjan. På så sätt kan fler unga upptäcka och utveckla sitt intresse för STEM-ämnen.

Mot denna bakgrund ska Framtidslänken Värmland möta dessa utmaningar genom att bidra till en mer sammanhållen regional struktur, med inspiration, vägledning och samverkan kring *STEM. I praktiken är projektets roll att vara ett koordinerande nav som kopplar samman skola, akademi och näringsliv. Därigenom är målet att skapa tidigare, tydligare och mer sammanhängande möten med naturvetenskap, teknik och matematik – från grundskola och gymnasium till högre utbildning.

Övergripande bild av kompetensbehov

Framtidslänken Värmland drivs av stiftelsen Compare i samarbete med Paper Province, Glava Energy Center, The Great Journey och Framtidsfrön. Tillsammans representerar de olika delar av det regionala företagsfrämjande systemet och bidrar därmed till att skapa en bred bild av regionens kompetensbehov.

Inledningsvis startar projektet i mindre skala, med ambitionen att testa arbetssätt och utveckla samverkan som kan växlas upp i en större regional satsning. Arbetet ligger i linje med Värmlands STEM-strategi och regionens långsiktiga mål för kompetensförsörjning.

*STEM står för Science, Technology, Engineering and Mathematics (naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik).